【kaiyun】温情90秒，从大山到赛场，矣进宏用微光点燃希望火把

矣进宏的90秒温情飞跃，照亮大山深处的篮球梦

导语
2025年3月的一个傍晚，云南玉溪某山区小学的露天篮球场上，一群孩子屏住呼吸，目光紧盯着场上那个并不高大的身影，助跑、起跳、腾空——矣进宏如一只展翅的山鹰，在90秒内完成了开云官网三次高难度扣篮，没有专业的篮架，没有明亮的灯光，但那一刻，他脚下磨损的水泥地仿佛闪耀着星芒，这短暂的90秒，不仅是一场表演，更是一次“具象化”的温情传递：从大山走出去的“草根扣篮王”，正用自己的方式，让微光成炬，点燃更多深山孩子心中的火把。

90秒的温情：从表演到心灵对话

矣进宏的名字,在中国篮球界早已与“励志”“草根”紧密相连，2020年CBA全明星扣篮大赛上，他一战成名，成为历史上首位夺得该项赛事冠军的“民间选手”，但真正让矣进宏走入公众温情记忆的，并非仅限赛场上的高光时刻，而是他一次次回到山区、用短短几十秒扣篮表演打开孩子心门的坚持。

“很多人问我，90秒能做什么？”矣进宏在接受采访时说，“90秒足够完成几次扣篮，但更足够让一个孩子看见一种可能。”在过去三年里，他走访了云南、贵州、四川等地近30所山区学校，每次表演时间不长，往往控制在几分钟内，其中核心的扣篮展示约90秒，但这90秒，被他赋予了仪式感：每一次起跳前，他会告诉孩子们“梦想可以很高，但起点就在脚下”；每一次落地后，他会蹲下身，与孩子们平视交流。

这种“具象化”的温情，打破了传统体育公益的范式，没有冗长的演讲，没有刻板的说教，他用身体语言和短暂却震撼的视觉冲击，让“梦想”这个抽象词汇变得可触可感，贵州某乡村中学的体育老师李峰观察到：“矣进宏来之前，孩子们觉得篮球只是电视里的东西，但他扣篮的那几十秒，孩子们眼睛都亮了，后来好几个学生告诉我，他们第一次觉得‘我也可以试试’。”

具象化微光：一个人的火把，照亮一群人的路

矣进宏的成长轨迹,本身就是一部“微光成炬”的缩影，出生于云南玉溪山区，童年时家境贫寒，篮球是他唯一的精神寄托，没有专业训练条件，他就在山间平地练习跳跃，用旧轮胎做负重训练，2012年，一段他在泥地上扣篮的视频在网络流传，被称为“山村扣篮王”，这份来自草根的力量，逐渐汇聚成炬——2020年CBA全明星赛，他收到邀请函时，正因伤病考虑放弃篮球。

“那天我回到老家，站在小时候打球的山坡上，突然就想通了。”矣进宏回忆，“如果我能让一个孩子因为我的故事少走一点弯路，那么一切就值得。”夺冠后，商业代言、综艺邀约纷至沓来，但他却将大部分精力投入山区体育公益，2023年，他发起“微光计划”，联合企业捐赠运动器材，并在多所山区学校设立“篮球角”，他坚持认为，物质捐赠只是基础，更重要的是“精神火种”的传递。

“具象化”是他行动的关键词，在四川大凉山的一所小学，矣进宏特意带来一个破旧的篮球——那是他人生中第一个篮球，表皮已磨损发白。“我告诉他们，这个篮球陪我跳过了无数个山坡，现在它跳不动了，但梦想不会旧。”孩子们轮流抚摸那个篮球，仿佛触摸到一段具象的奋斗史，该校校长后来反馈，之后一个月，操场上的篮球破损率明显上升——“不是因为不爱惜，而是使用频率太高了。”

从“草根偶像”到“温情符号”：体育公益的新范式

矣进宏的实践,无意中契合了2025年体育公益领域的新趋势：碎片化、具象化、情感化，在信息过载的时代，长篇大论的公益宣传往往效果有限，而短暂却强烈的情感冲击，反而能深入人心，社会学者陈明指出：“矣进宏的90秒扣篮，本质上是一种‘温情媒介’——它用极短的时间完成情感动员，将个人奋斗、体育精神、社会关怀压缩成一个可传播的符号。”

这种“符号化”并未流于表面，矣进宏团队与地方教育部门合作，设计了一套“篮球+”课程：除了基础技能教学，更融入山区儿童心理健康辅导，在云南怒江州的一所寄宿制学校，体育老师将矣进宏的扣篮视频剪辑成90秒循环片段，在课间播放，并引导学生讨论“跳跃”的象征意义，一名七年级学生在作文中写道：“矣老师说，扣篮是把整个人‘抛’向目标，我觉得学习也是这样，要全力向上跳，哪怕第一次够不到篮筐。”

值得注意的是,矣进宏的公益行动始终保持着低姿态，他拒绝被包装成“救世主”，而是强调“陪伴者”角色，2024年，他在社交媒体发起“我的90秒”挑战，邀请网友拍摄自己为身边人做一件小事的90秒视频，主题涵盖体育帮扶、社区服务等，活动累计播放量超2亿次，其中山区教师带孩子练球的视频成为热门。“微光成炬不是一个人做很多，而是很多人做一点点。”矣进宏总结道。

火把的传递：当大山孩子站上更大赛场

温情故事的最终落脚点是改变,2025年初，矣进宏资助的首批山区少年中，有两人入选省青少年篮球训练营，一人获得体育特长生保送资格，来自云南普洱的男孩小岩（化名）说：“矣教练告诉我，他第一次扣进标准篮筐用了4年，我现在才练了2年，还有时间。”这种“时间感”的赋予，对于资源匮乏地区的孩子尤为重要——它消解了急功近利，强调了持续积累的意义。

而矣进宏本人的角色也在蜕变,从单纯的扣篮表演者，转变为山区体育教育的系统推动者，2024年，他与高校体育学院合作，开发适用于山区学校的“弹性体育课程”，针对场地有限、器材不足的情况设计替代训练方案，他利用短视频平台搭建“云端训练营”，定期邀请专业教练为山区体育教师提供免费指导。

“火把的真正意义，是传递。”矣进宏说，2025年CBA全明星周末，他带着三名山区少年走进赛场，中场休息时，少年们在万众瞩目下完成了一次简单的配合上篮，没有扣篮的炫技，但现场掌声雷动，那一刻，矣进宏站在场边，笑容平静。“很多年前，我在山里对着自制篮筐投篮时，从没想过篮球能带我走到这里，但现在我知道，它还能带更多人走向更远的地方。”

温情90秒背后的时代回响

矣进宏的故事之所以引发广泛共鸣,因为它触及了当代社会的深层情感需求：在快节奏、高压力的生活中，人们渴望看到真实、坚韧、充满温情的叙事，体育在此扮演了独特角色——它用最直观的方式展示“突破可能”，又将这种力量转化为社会关怀。

2025年,国家体育总局“体教融合”深化推进，民间体育公益成为重要补充力量，矣进宏的实践提供了一个可复制的模板：以体育技能为切入点，以情感共鸣为纽带，以长期陪伴为承诺，云南某县教育部门负责人评价：“矣进宏带来的不仅是篮球，更是一种‘可见的希望’，孩子们亲眼看到，从同样的山路里可以走出全国冠军，这种激励比任何说教都有效。”

而矣进宏本人,始终保持着山民的朴实，他在社交媒体上的签名仍是：“我只是一个从山里走出来，还想为山里做点事的人。”这种自我认知，或许正是他行动力的源泉，当被问及未来规划，他说：“我会继续跳下去，直到跳不动为止，但更重要的是，我希望看到更多孩子跳得比我更高、更远，那时候，火把就会变成火炬林。”

夕阳西下，矣进宏结束了一所山区小学的访问，孩子们围着他，争相触摸他手中的篮球，一个男孩小声问：“矣老师，我什么时候才能扣篮？”矣进宏蹲下来，平视着他的眼睛：“你不需要急着扣篮，先学会用力跳跃，用力奔跑，篮球场上的每一秒都很重要，但比这更重要的是，你愿意为这一秒付出多少天、多少年。”

90秒的温情展示,具象化的梦想传递，微光成炬的漫长旅程——矣进宏仍在路上，而身后，越来越多的火把已被点燃，照亮蜿蜒山径，也照亮中国体育公益的另一种可能，在这条路上，每一次跳跃都不只为触碰篮筐，更为让更多人看见：光的方向，就在每一次起跳的脚尖之前。